中新網南京1月18日電 (記者 朱曉穎 鐘升 徐珊珊)中國人民政治協商會議江蘇省第十三屆委員會第三次會議正在南京召開。江蘇省政協委員、南京市第一中學黨委書記朱焱18日在“委員通道”接受采訪時表示，科學教育需與時俱進，讓下一代成為科學世界的探索者、引領者。

1月18日，江蘇省政協常委、南京市第一中學黨委書記朱焱接受媒體采訪。受訪者供圖

朱焱表示，在中小學實施科學教育的關鍵在于把準方向，這既是學校提升科學教育質量的前提，更是每一個教育從業者必須站穩的基本立場。在中小學實施科學教育，是立德樹人、培塑時代新人的重要載體，是提升全民素養的重要路徑；同時需要關注每一位學生的發展狀況，不能只是特長教育、拔尖教育，不能搞成單一的學科競賽。

朱焱認為，觀察一個學校科學教育做得好不好，主要是觀察科學類的國家課程質量在學校落實得好不好；科學類的校本課程在學校中開發的數量足不足、優不優；全體老師對科學家精神的科學教育觀的意識強不強；學校課程、課堂、活動設計能不能覆蓋每一位學生，讓所有學生都有機會親近科學、熱愛科學，養成與時代共同發展相匹配的科學素養。

朱焱以他所在的南京市第一中學為例，該校正致力于構建科學教育體系矩陣，計劃用3年時間邀請100位院士走進校園，與高中生們面對面，開設講座。實踐下來發現，院士走進校園的講座活動實現了科學普及課、大思政課、生涯規劃課等多門課程疊加的效果，受到孩子們的歡迎和好評。

多年前，該校卡丁車社團的孩子們醞釀了“造一輛車”的宏偉計劃，他們遇到了“如何選擇車輛驅動方式”等諸多難題，他們不斷設計、加工零件、返工重建。朱焱說：“我在想，能不能造成一輛車其實沒那么重要。這過程中，孩子們迸發奇思妙想、與同伴開展合作探索路徑、試錯后調整心態、不畏困難解決問題，這些才是科學教育最可貴的價值所在。”

當下，學科邊界正被加速打破，人工智能技術正重塑傳統學科，人工智能技術應用全面進入了人類的工作和生活領域。科學教育同樣也要與時俱進，在目標、內容、形式上作出調整，讓下一代既受益于科技發展的成果，更要成為科學世界的探索者、引領者。(完)

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