網絡小說代替畢業論文,不僅僅是考核門檻高低的事
今年6月,中國教育部出臺的《教育領域支持福建建設兩岸融合發展示范區的若干措施》明確,支持閩臺職業教育產教融合。
經過多年努力,閩臺職業教育交流合作具備了較好基礎。王飏介紹,福建在全國率先實施師資閩臺聯合培養計劃,在兩岸分別設立4個師資閩臺聯合培養中心,已累計選派2831名應用型本科高校、職業院校管理干部和骨干教師赴臺灣高校培訓;閩臺職業院校共同研發課程、合作編寫專業教材60多門(部);連續舉辦多屆海峽兩岸應用技術類大學校長論壇等品牌活動等。
除了對臺招生“倍增計劃”外,福建還將從臺師、臺企、臺校、臺園等方面發力。王飏指出,福建將實施“增量擴面”行動,支持高職院校引進臺灣高層次高技能人才和團隊、臺灣高校優秀畢業生、職業學校教師等來閩發展;鼓勵臺灣優質技職類院校來閩共同舉辦職業教育,推進兩岸職校和高校多渠道、多領域、多層次的合作與交流;鼓勵臺商臺資企業參與創辦股份制、混合所有制二級學院試點,與職業學校共建產業學院,聯辦閩臺融合專業。
福建擁有大陸最多的涉臺經濟園區,臺商在閩投資已形成上中下游配套落戶、集聚發展的態勢。王飏說,福建將支持涉臺園區建成人才聚集地,面向臺商投資區、臺灣農民創業園和涉臺工業園區等臺胞聚集地,加大技術技能培訓力度。(完)
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責任編輯:孫知兵
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