伴魚 Tina 大王：讀完 1000 本繪本的孩子，讀《哈利波特》像開了 "上帝視角"！

經(jīng)常有家長(zhǎng)炫耀："我家孩子能背 2000 個(gè)單詞，直接讀《哈利波特》沒問題吧？" 大錯(cuò)特錯(cuò)！真正的英語思維，是能聽懂 "Three minutes to go" 里的 "sea/see" 雙關(guān)，能品出 "Always" 背后的深情 —— 這靠的不是單詞量，是語言敏感度 + 文化理解力 + 文學(xué)鑒賞力的三維能力。

在伴魚，我們把這種能力培養(yǎng)拆成了 "分級(jí)浸泡法"：L1-L3 用《紅火箭》建立 "聲音 - 圖像 - 意義" 的直接關(guān)聯(lián)，L4-L6 通過《國家地理分級(jí)》打通 "語言 - 文化 - 認(rèn)知" 的鏈路，L7-L9 用《大牛津文學(xué)分級(jí)》訓(xùn)練 "文本 - 隱喻 - 情感" 的解讀。曾經(jīng)有個(gè)只讀單詞書的孩子，讀《哈利波特》時(shí)把 "wand" 直譯成 "拐杖"，鬧了大笑話；而讀完 1000 本分級(jí)的孩子，立刻聯(lián)想到 "wand" 在亞瑟王傳說中的神圣含義 —— 這就是 "淺層識(shí)字" 和 "深層理解" 的天壤之別！

敲警鐘！那些讓孩子跳過分級(jí)直接啃原著的家長(zhǎng)，就像讓孩子不學(xué)走就想跑 —— 最后只能摔得鼻青臉腫，再也不愿碰英文書！

關(guān)于伴魚，“雙減”前，伴魚已跑入少兒英語第一梯隊(duì)，在線教育賽道，人聲鼎沸不再，外部融資渠道變窄，伴魚曾經(jīng)的對(duì)手，還活躍的，寥寥無幾。伴魚想做中長(zhǎng)期教育。政策在變，做產(chǎn)品的核心邏輯沒變，即打造極致的陪伴式個(gè)性化教育。雙減后，伴魚量產(chǎn)爆款，其中包括伴魚閱讀營和伴魚智學(xué)，經(jīng)過兩年的市場(chǎng)打磨，閱讀營項(xiàng)目目前穩(wěn)居英文閱讀賽道“頭把交椅”。伴魚智學(xué)“AI私教”是國內(nèi)首個(gè)覆蓋“學(xué)、練、測(cè)、評(píng)、復(fù)”全鏈路的AI教育解決方案。做教育產(chǎn)品，沒有捷徑，就是腳踏實(shí)地，做好功能，滿足用戶需求。因材施教、助力成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能綻放出獨(dú)特的光芒。伴魚團(tuán)隊(duì)十年如一日打造真正個(gè)性化的教育科技產(chǎn)品，不論是伴魚繪本、伴魚一對(duì)一，還是伴魚閱讀營、伴魚智學(xué)，都獲得了家長(zhǎng)和學(xué)生們的信任與熱愛。我們始終堅(jiān)信：教育的溫度，藏在 “個(gè)性化” 的細(xì)節(jié)里。

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