真正的優(yōu)質(zhì)教育，從不局限于圍墻之內(nèi)。在蘭香湖2號(hào)，教育是一種貫穿生活、融入自然的系統(tǒng)性體驗(yàn)。這一理念的集中體現(xiàn)，正是上海民辦圣華紫竹雙語學(xué)校——其附屬綠地工程近日榮獲上海市“四星”質(zhì)量等級(jí)認(rèn)定，成為生態(tài)育人的重要載體。

但蘭香湖2號(hào)的教育價(jià)值遠(yuǎn)不止于一座名校。此前，“吳涇浦江第一灣文明實(shí)踐帶人文行走親子營(yíng)”項(xiàng)目榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織全球推介，將蘭香湖、浦江岸線、生態(tài)綠地與公共空間系統(tǒng)性串聯(lián)，設(shè)計(jì)成可探索、可互動(dòng)、可學(xué)習(xí)的“行走課堂”。這意味著，孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)景從教室延伸到湖畔、江岸、林間，教育資源被無限拓展。

校園本身亦是這一理念的縮影。31993.85㎡的綠地空間，以“大喬木+灌木+綠籬”構(gòu)建疏朗林下空間；教學(xué)區(qū)通過中庭促進(jìn)知識(shí)交流；運(yùn)動(dòng)區(qū)激發(fā)身體潛能；行政與藝術(shù)中心區(qū)則傳遞人文精神。學(xué)校以“問學(xué)啟航，明德致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，將生態(tài)、人文、成長(zhǎng)融為一體。對(duì)蘭香湖2號(hào)業(yè)主而言，孩子所接受的，不僅是知識(shí)教育，更是一種與自然共生、與城市共情、與世界對(duì)話的成長(zhǎng)方式。

這種“無邊界”的教育生態(tài)系統(tǒng)，正在為下一代提供開放、多元、可持續(xù)的成長(zhǎng)沃土。在高凈值家庭日益重視全人教育的今天，蘭香湖2號(hào)所構(gòu)建的教育生態(tài)，已超越傳統(tǒng)學(xué)區(qū)房概念，成為一種生活方式的承諾。

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