全力打造過硬的中國線上教育體系 推動教育現(xiàn)代化進程

日前，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、國家廣播電視總局等五部委聯(lián)合印發(fā)了《關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》(以下簡稱《意見》)。這是自2000年我國基礎教育信息化正式啟動以來，第一個由教育部牽頭、多部門聯(lián)合印發(fā)的針對中小學線上教育教學資源建設與應用工作的規(guī)范性文件。

《意見》本著堅持育人為本、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、堅持集成創(chuàng)新、堅持應用導向的原則，著力解決三個問題：即豐富優(yōu)質的資源建設問題、網(wǎng)絡平臺運行保障問題、線上資源與教育教學融合應用問題。基本目標是到2025年構建三個體系，并提出了五項重要舉措，無疑是支撐我國“十四五”期間構建高質量基礎教育體系、推動教育現(xiàn)代化進程的重要舉措。

而五項重要舉措的第一項，就是加強國家、省、市、縣、校級平臺體系建設，統(tǒng)籌利用網(wǎng)絡和電視渠道，促進資源共享，渠道互補，覆蓋全體學生，國家層面完善國家中小學網(wǎng)絡云平臺和中國教育電視臺空中課堂。這說明，平臺體系建設，須由國家層面主導，層層逐級推進，這就確保了平臺體系建設能夠保質保量完成。

自疫情暴發(fā)以來，線上教育發(fā)揮了巨大作用。但構建符合我國國情的線上教育體系，不僅是疫情防控下的必然，也是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的普及，教育方式與時俱進的改進。到2019年，中國線上教育用戶突破2億，市場規(guī)模已超過2600億元，市場前景廣闊。

對此，《意見》回應了疫情防控常態(tài)化背景下社會對線上教育教學改革發(fā)展的關切，融合了以往教學資源建設的經(jīng)驗和疫情期間的寶貴經(jīng)驗，著眼教育現(xiàn)代化發(fā)展，通過多部門協(xié)同工作為中小學線上教育教學資源建設與應用提供支持與服務，擴大優(yōu)質教育資源有效供給，滿足線上教育教學資源建設的現(xiàn)實需求，深化基礎教育育人方式的改革，促進教育公平、提高教育質量。

可見，教育部等五部委印發(fā)《意見》，提出大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用，無疑具有重要意義，這是一個規(guī)范性和指導性文件。線上教育是學校教育的補充，須由國家層面主導的共享平臺，而不是過度商業(yè)化。有了這個清晰的定位，加上國家層面主導的強力推進，全力打造過硬的中國線上教育體系，必將對促進教育公平、提高教育質量，起到推進作用。