阿爾法蛋三大創(chuàng)新讓高價值學(xué)習(xí)體驗呼之欲出

近幾年，詞典筆行業(yè)發(fā)展迅速，讓家長們看到了它為孩子學(xué)習(xí)帶來的新價值。隨著熱度越來越高，人們不禁要問，詞典筆還有哪些新意是意想不到的?阿爾法蛋AI詞典筆T20的出現(xiàn)，則給大家提供了新的解答，三大創(chuàng)新可以說是對傳統(tǒng)詞典筆產(chǎn)品的重大升級，為孩子帶來了全新的高價值學(xué)習(xí)體驗。

拓展知識廣度，開放學(xué)習(xí)高價值

普通詞典筆主要是查一個信息給一個信息，有一定局限性，一些家長也反映，這樣的詞典筆只凸顯了快，并沒有體現(xiàn)出智能學(xué)習(xí)的價值。

正是洞察到家長的這一需求，阿爾法蛋特別研發(fā)出知識圖譜學(xué)習(xí)法，這一功能可是獲得了很多家長的好評。有家長就表示，“查一個詞，給出詞語相關(guān)的更多信息，孩子一下子就拓展了知識面。”

據(jù)了解，這一創(chuàng)新的實現(xiàn)可以說是打破了傳統(tǒng)詞典筆的運(yùn)作模式，通過整合《牛津高階英漢雙解詞典(第9版)》、《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》等20多本權(quán)威詞典、工具書，以技術(shù)實現(xiàn)了全新的呈現(xiàn)，讓孩子系統(tǒng)化學(xué)習(xí)知識。

強(qiáng)化專業(yè)指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)高價值

很多家長不清楚詞典筆的專業(yè)性如何，因為家長也無法判斷傳統(tǒng)詞典筆到底有哪些標(biāo)準(zhǔn)。阿爾法蛋的創(chuàng)新性就在于讓家長“看到”專業(yè)性，每一項功能都是有標(biāo)準(zhǔn)加持的，可

以最大化發(fā)揮智能學(xué)習(xí)工具的價值。

在阿爾法蛋AI詞典筆T20中，就有知名作家、文學(xué)博士及高級教師聯(lián)合開發(fā)的名家寫作指導(dǎo)功能，20篇大師級指導(dǎo)通過視頻講解的方式，給孩子講解寫作難點、技巧等;還有由北大、北師大出身的教研團(tuán)隊和一線名師親自打磨錄制的語文講解，讓孩子更好地理解課文的疑難點。

中高考口語評分同源技術(shù)、中高考作文評分同源技術(shù)等更是T20內(nèi)置的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，讓孩子練口語、批改作文都是在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下，保證詞典筆的權(quán)威性。

重構(gòu)獨立能力，自主學(xué)習(xí)高價值

入手詞典筆的家長，都是抱著能讓自己解放的心態(tài)，但有家長就表示，雖然詞典筆讓孩子學(xué)習(xí)上更獨立了一些，但還不夠徹底。

阿爾法蛋在提高孩子學(xué)習(xí)體驗的同時，就是要讓家長能夠更輕松輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，這也是其創(chuàng)新突破所在。查字詞、練口語、查知識點……阿爾法蛋AI詞典筆T20統(tǒng)統(tǒng)可以，而讓家長驚喜的是，必須要家長參與的聽寫、背課文，T20一樣可以讓孩子獨立完成。

T20內(nèi)置“報聽寫”功能，孩子選擇所在年級后，英語每個單元、語文每篇文章的字詞都會顯示，孩子可以根據(jù)掌握情況，自主選擇聽寫哪些字詞，標(biāo)準(zhǔn)英語、普通話發(fā)音，聽寫的播報次數(shù)報間隔時長等都可以自主選擇。聽寫結(jié)束后，可以自己檢查標(biāo)注聽寫錯誤的詞條，錯誤的字詞可以添加到生詞本。

高價值的學(xué)習(xí)體驗是只有高價值的學(xué)習(xí)產(chǎn)品才能提供的，阿爾法蛋不斷創(chuàng)新突破，就是為孩子創(chuàng)造的學(xué)習(xí)價值提升再提升，如此高價值的學(xué)習(xí)產(chǎn)品還不入手，更待何時?

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