2023年麥盟科技協(xié)辦人工智能賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)高峰學(xué)術(shù)研討會(huì)在京舉行

為貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告關(guān)于推進(jìn)教育數(shù)字化的戰(zhàn)略部署，落實(shí)《中國(guó)未來學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃3.0》，促進(jìn)《義務(wù)教育課程方案》和《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》落地實(shí)施，探索評(píng)價(jià)改革引領(lǐng)下的教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，進(jìn)一步深化未來學(xué)校理論研究與實(shí)踐探索，2023年4月8日，“人工智能賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)高峰學(xué)術(shù)研討會(huì)”在北京市潤(rùn)豐學(xué)校舉行。此次研討會(huì)由中國(guó)教育科學(xué)研究院比較教育研究所、中國(guó)技術(shù)教育協(xié)會(huì)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人工智能與機(jī)器人專業(yè)委員會(huì)主辦，麥盟教育研究院、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)智慧教育工作委員會(huì)協(xié)辦，北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院、北京市潤(rùn)豐學(xué)校承辦。

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任劉曉連，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)事業(yè)發(fā)展中心副主任李雷剛，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處處長(zhǎng)任昌山，中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)陳如平，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人工智能與機(jī)器人專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)韓力群，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張少剛，中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心主任、安徽師范大學(xué)學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)辛濤，中國(guó)教育科學(xué)研究院比較教育研究所原所長(zhǎng)王素，北京市教委教育信息化處處長(zhǎng)張憲國(guó)，北京市朝陽區(qū)教育委員會(huì)副主任孫迅，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心主任楊丹，北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)楊碧君，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院社會(huì)美育研究所學(xué)術(shù)委員、元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室專家委員李駿翼等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席了活動(dòng)。來自全國(guó)十余個(gè)地區(qū)、百余所實(shí)驗(yàn)單位的教育局長(zhǎng)、院長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師，北師大校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院“山西省縣級(jí)培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目”150余名校長(zhǎng)，以及北京市潤(rùn)豐學(xué)校貴陽分校、朝陽區(qū)兄弟學(xué)校的干部教師代表參加了此次研討會(huì)。

高端引領(lǐng) 人工智能賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任劉曉連與麥盟科技CEO陳勇先生圍繞人工智能賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)及應(yīng)用落地案例進(jìn)行深入探討。陳勇先生匯報(bào)了麥盟科技課堂教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的當(dāng)前研發(fā)進(jìn)展、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)用的價(jià)值及全國(guó)各地項(xiàng)目實(shí)施落地的成功經(jīng)驗(yàn)。劉主任非常認(rèn)可麥盟科技在人工智能教育賦能方面的進(jìn)展和貢獻(xiàn)，高度認(rèn)同人工智能在教育質(zhì)量提升和教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)賦能等方面的價(jià)值，并表示尤其應(yīng)用在教育資源欠發(fā)達(dá)地區(qū)的價(jià)值。陳勇先生表示麥盟科技協(xié)助省級(jí)、市級(jí)、區(qū)縣級(jí)打造人工智能示范區(qū)、示范校，基于在教育行業(yè)的多年沉淀，將信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后階段的課堂教學(xué)過程性數(shù)據(jù)采集和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)分析，助推教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師隊(duì)伍的精準(zhǔn)高效建設(shè)，助力區(qū)域教育質(zhì)量提升。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處處長(zhǎng)任昌山在致辭中指出，以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)與教育深度融合，呈現(xiàn)出向網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化加速轉(zhuǎn)型的大趨勢(shì)。我國(guó)高度重視人工智能與教育的融合發(fā)展，圍繞構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、探索智慧教育模式、助推教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教育治理能力等方面，開展了一系列工作。任昌山指出，要乘著數(shù)字化的東風(fēng)，在人工智能與教育融合發(fā)展方面，特別是賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革方面積極探索，推動(dòng)教育實(shí)施全方位、系統(tǒng)性的數(shù)字轉(zhuǎn)型，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出積極貢獻(xiàn)。

中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)陳如平強(qiáng)調(diào)，要擁抱新技術(shù)，依托人工智能賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、賦能學(xué)校教育教學(xué)、賦能學(xué)校發(fā)展。他建議學(xué)校要在教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為上進(jìn)行更深入的研究，從學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果、習(xí)慣、態(tài)度、動(dòng)機(jī)等方面產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響，真正助推基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張少剛指出，中國(guó)教科院比較教育研究所很早就布局開展研究“基于新課標(biāo)的人工智能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”探索評(píng)價(jià)改革引領(lǐng)下的教育高質(zhì)量發(fā)展，具有超強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和前瞻性，意義深遠(yuǎn)。隨著教育思想、理論和技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校教育和課堂教學(xué)的改革也在不斷地演變，但是課堂始終是改革的對(duì)象和主陣地。人工智能賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，又是在一個(gè)新思維、新場(chǎng)景和新賽道上。希望通過人工智能將課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究引向深入，取得更多新成果。

北京市教委教育信息化處處長(zhǎng)張憲國(guó)介紹了北京市深入貫徹落實(shí)教育部教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)和北京市智慧城市行動(dòng)綱要的舉措和經(jīng)驗(yàn)。張憲國(guó)處長(zhǎng)指出，在教育部、中國(guó)教育科學(xué)院的統(tǒng)籌指導(dǎo)和精心組織下，在朝陽區(qū)和北京潤(rùn)豐學(xué)校的務(wù)實(shí)推進(jìn)和不斷創(chuàng)新下，“基于新課標(biāo)的人工智能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”研究工作取得了明顯成效，探索了新技術(shù)支撐教育評(píng)價(jià)改革的有效路徑，這是一項(xiàng)前瞻性、系統(tǒng)性的舉措，也為全市提供了樣板范式，意義重大并且有深遠(yuǎn)影響。

北京市朝陽區(qū)教委副主任孫迅介紹，朝陽區(qū)作為發(fā)展中的首都教育強(qiáng)區(qū)，一直著力于教育信息化、數(shù)字化建設(shè)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，堅(jiān)持育人為本、聚焦課堂、重在實(shí)踐，構(gòu)建了具有區(qū)域特色的數(shù)字化教育體系。在成為教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)后，朝陽區(qū)按照“一橫一縱一融合”智慧教育工作思路，聚焦“課堂、課程、課題、大數(shù)據(jù)”，依托空中課堂、雙師課堂、融合課堂實(shí)踐研究，不斷完善豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源供給，整體構(gòu)建教、學(xué)、研、評(píng)數(shù)字化育人機(jī)制，為教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)提供了有力支撐。北京市朝陽區(qū)教科院和北京市潤(rùn)豐學(xué)校，積極開展人工智能賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，引入人工智能參與課堂評(píng)價(jià)，相較于傳統(tǒng)的個(gè)體觀察式評(píng)課，具有系統(tǒng)化、全面性、可量化、精準(zhǔn)性等方面的優(yōu)勢(shì)。

多元分享 人工智能精準(zhǔn)助力教育評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型升級(jí)

為深度展現(xiàn)人工智能賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)成果，在此次研討會(huì)上，麥盟科技課堂教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)來自北京市潤(rùn)豐學(xué)校的五位教師與山東省濰坊未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖北省宜昌市西陵區(qū)唐家灣中小學(xué)、上海市寶山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三位教師的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)過程進(jìn)行了診斷。

中國(guó)教育科學(xué)研究院、未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、山東省濰坊市教育科學(xué)研究院、江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心、麥盟教育研究院等專家對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

人工智能作為輔助教學(xué)手段，并替代部分傳統(tǒng)教學(xué)中元素，成為對(duì)未來教師的要求，成為適應(yīng)未來社會(huì)、具核心素養(yǎng)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的最大助力。在“評(píng)價(jià)發(fā)展前沿專家報(bào)告”中，中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心主任、安徽師范大學(xué)學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)辛濤以“人工智能時(shí)代的教育評(píng)估轉(zhuǎn)向：從‘以評(píng)促學(xué)’到‘學(xué)評(píng)融合’”為主題，進(jìn)行了分享，中國(guó)教育科學(xué)研究院比較教育研究所原所長(zhǎng)王素以“學(xué)習(xí)模型在課堂評(píng)價(jià)中的應(yīng)用”為題進(jìn)行了分享。

在“評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展區(qū)域經(jīng)驗(yàn)分享”環(huán)節(jié)中，深圳市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)潘希武介紹了深圳市普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)探索，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心主任楊原明分享了評(píng)價(jià)改革驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的園區(qū)實(shí)踐，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳穎惠分享了中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)評(píng)價(jià)體系建設(shè)與實(shí)踐探索。山東省濰坊市教育局總督學(xué)李慶華、湖南省湘西土家族苗族自治州教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)張澤賢、湖北省宜昌市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)蔣葵林、江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心教研中心副主任魏斯化、安徽省合肥瑤海區(qū)教體局信息中心副主任光善慧圍繞“評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展”進(jìn)行了圓桌對(duì)話，分享區(qū)域經(jīng)驗(yàn)。

在“評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享”環(huán)節(jié)中，深圳市蛇口育才教育集團(tuán)校長(zhǎng)龔振、北京市潤(rùn)豐學(xué)校校長(zhǎng)張義寶分別以《評(píng)價(jià)改革牽引學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》《AI賦能：涵養(yǎng)課堂評(píng)價(jià)生態(tài) 造就拔尖創(chuàng)新人才》為題，分享了學(xué)校在人工智能賦能教育評(píng)價(jià)改革的經(jīng)驗(yàn)介紹和思考。

近年來，北京市潤(rùn)豐學(xué)校在北京市特級(jí)教師、北京市特級(jí)校長(zhǎng)張義寶的帶領(lǐng)下，前瞻思考，大膽探索，積極開展人工智能賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，針對(duì)AI教育的整體架構(gòu)，提出了“3125模型”，從三大意識(shí)理念、一堂問學(xué)課堂、兩大教學(xué)場(chǎng)景、五大讀本板塊出發(fā)，不斷完善人工智能科普教育課程體系，推動(dòng)人工智能科普教育革新。潤(rùn)豐學(xué)校人工智能賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)為教育數(shù)字化開辟了新的賽道，也是對(duì)如何有效推進(jìn)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的落地，如何提升課堂教學(xué)的效益，如何實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式變革的有益的嘗試。

黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。本次高峰學(xué)術(shù)研討會(huì)聚焦麥盟科技“人工智能賦能教學(xué)評(píng)價(jià)”項(xiàng)目，利用人工智能技術(shù)與大數(shù)據(jù)能力，實(shí)現(xiàn)課堂數(shù)據(jù)的伴隨式采集，結(jié)合中國(guó)教科院專家對(duì)課堂主要觀察點(diǎn)和測(cè)量方式進(jìn)行AI建模，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)際一流，國(guó)內(nèi)絕對(duì)領(lǐng)先的對(duì)課堂風(fēng)格的教師畫像分析、提問層次及教學(xué)組織過程的分析能力。助力教師開展反思重建，形成智慧教研樣態(tài)，從解構(gòu)課堂出發(fā)，科學(xué)分析影響課堂教學(xué)效益的原點(diǎn)問題，從而重構(gòu)教學(xué)流程，營(yíng)造教學(xué)新生態(tài)。同時(shí)，也為學(xué)校與教育管理部門實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)診斷課堂教學(xué)問題，實(shí)現(xiàn)基于問題的交流研討。突破時(shí)空局限開展遠(yuǎn)程教研，匯聚共享教研成果，提升教研訓(xùn)效率效能，進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力。

新時(shí)代新征程，麥盟科技仍將繼續(xù)大力推進(jìn)教育數(shù)字化，培育教育教學(xué)新形態(tài)，致力于深化教育改革創(chuàng)新、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育，此次會(huì)議成果必將對(duì)學(xué)校和區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生積極促進(jìn)作用。

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