佛山向日葵生涯規劃：信賴源自2009年的成功轉型

2021年，在生涯規劃市場幾近空白的佛山，橫空出世了一個頗有來歷的佛山向日葵生涯規劃。并且，在短短一年多的時間里，佛山向日葵生涯規劃就成為了佛山的實力品牌，乃至在廣東都具備了強大的品牌影響力，獲得了諸多榮譽，包括：廣東民辦教育協會生涯協會會長、廣東省人力資源研究會生涯教育專業委員會理事單位。同時還采用了品牌聯盟發展模式，成為了環度生涯規劃佛山市獨家城市合伙人，青竹生涯規劃技術合作機構，共同推動中國生涯規劃產業的快速發展。

對于佛山向日葵生涯規劃的快速崛起，我們專訪了向日葵生涯創始人陳丹華女士，聆聽她創辦向日葵生涯規劃品牌的初衷與背后。

問：那為何將轉型戰略定位在生涯規劃呢？

向日葵生涯創始人陳丹華：蘇格拉底說，一萬次的灌輸不如一次心靈的喚醒。提升學生的綜合能力，培養學生的綜合素養，是我在2009年創辦愛英語培優之前就一直思考的問題。我也認為，教育的核心應該在育而不在教，教育的本質應該是喚醒學生的靈魂，激發學生學習動力，最后實現自主學習。而生涯規劃的本質：讓學生“知己所長，學己所想，進而錄其所愿”，這一點與我的教育理念不謀而合。

另外就是政策背景的引導。2019年6月19日，《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，加強學生發展指導，注重指導實效。加強對學生理想、心理、學習、生活、生涯規劃等方面指導，幫助學生樹立正確理想信念、正確認識自我，處理好個人興趣特長與國家和社會需要的關系，提高選修課程、選考科目、報考專業和未來發展方向的自主選擇能力。健全指導機制。各地要制定學生發展指導意見，指導學校建立學生發展指導制度，加強指導教師培訓。普通高中學校要明確指導機構，建立專兼結合的指導教師隊伍，通過學科教學滲透、開設指導課程、舉辦專題講座、開展職業體驗等對學生進行指導。注重利用高校、科研機構、企業等各種社會資源，構建學校、家庭、社會協同指導機制。高校應以多種方式向高中學校介紹專業設置、選拔要求、培養目標及就業方向等，為學生提供咨詢和幫助。

問：佛山向日葵生涯規劃當前的優勢有哪些？

向日葵生涯創始人陳丹華：首先是基礎優勢，我們在教育行業沉淀了十多年，所以在資源基礎、群體基礎、專業基礎、服務基礎等方面，優勢是非常明顯的。

第二是團隊專業優勢，我們有非常專業的核心導師團，都是在生涯規劃方面具備扎實的實戰經驗和優異的資質條件。同時，我們還擁有一支國內頂尖的導師顧問團，完全可以支撐我們生涯規劃的各種專業服務。

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