“陪伴式學(xué)習(xí)，同行成長(zhǎng)”成為同行生涯的新口號(hào)，這背后，教研也在隨之改變。

“一堂好課，沒有捷徑。”從同行生涯老師們的表述中，能看出他們對(duì)教研這件事投入的決心。作為高考提分在線教育的一個(gè)“領(lǐng)跑者”，“聚焦教育本身”仍是同行生涯所認(rèn)為最重要的事情。

從理念到教育，落地到“人”的個(gè)體上

將重心放在了“人”身上。過去，同行生涯將“清北一線名師教，全科在家高效學(xué)”作為品牌口號(hào)。

現(xiàn)在，同行生涯認(rèn)為：“'名師'是同行生涯的優(yōu)勢(shì)，但不是最核心的優(yōu)勢(shì)。”但是，如果不強(qiáng)調(diào)“名師”，未來發(fā)展的方向是什么?同行生涯的核心是什么?經(jīng)過來來回回地爭(zhēng)論，最終將核心回歸到“人”。同行生涯業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人提到，“相對(duì)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)而言，在線教育要離用戶更近一些，反饋更為直接。同行生涯從理念到產(chǎn)品本身都要圍繞'學(xué)生'去設(shè)計(jì)。”

同行生涯團(tuán)隊(duì)注冊(cè)成立于2009年，多年來一直致力于課程研發(fā)和高中教學(xué)硬件的AI系統(tǒng)的研發(fā)，于2017年和多名學(xué)霸合作成立學(xué)霸課程研發(fā)中心，面向全國高中學(xué)生，運(yùn)用全新的“陪伴式的學(xué)習(xí)，同行成長(zhǎng)”平行同頻的溝通方式，顛覆傳統(tǒng)的“教師帶學(xué)生”的枯燥方式，同行生涯的陪伴式溝通方式，打造全新的學(xué)習(xí)模式，幫助全國高中生在學(xué)習(xí)中找到快樂的本質(zhì)，我們以“過來人”的心態(tài)正確引導(dǎo)高中學(xué)生的價(jià)值觀，以公司核心產(chǎn)品來幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

定位于“陪伴學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的同頻溝通視角，全新升級(jí)服務(wù)模式和平板課程系統(tǒng)，打破學(xué)生與學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通障礙，將名校學(xué)霸的成功經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀帶入同行生涯的智能學(xué)習(xí)平板，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。同行生涯特邀請(qǐng)專業(yè)大學(xué)生編輯團(tuán)隊(duì)，將傳統(tǒng)的教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，采用網(wǎng)絡(luò)視頻教程的形式，完美呈現(xiàn)學(xué)霸分享的內(nèi)容，打破學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)的限制。在未來，同行生涯將不斷集結(jié)壯大學(xué)霸隊(duì)伍，陸續(xù)推出高中各類的能力成長(zhǎng)課程，實(shí)現(xiàn)“針對(duì)性的陪伴學(xué)習(xí)”。同時(shí)，也推出同行生涯AI智能學(xué)習(xí)平板，便于學(xué)生集中、快速獲取學(xué)霸過往的成功經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間性局限，向著未來教育邁出了重要一步，同行生涯是一所真正意義上的沒有“圍墻”的高中生互生成長(zhǎng)圈子，為許多高中學(xué)生和家長(zhǎng)等提供了開放式的學(xué)習(xí)平臺(tái)。把陪伴和同頻溝通全移進(jìn)智學(xué)平板，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)面授與普通網(wǎng)絡(luò)教育做不到的“八個(gè)任何”：任何人、在任何時(shí)間、在任何地點(diǎn)，從任意階段開始、學(xué)習(xí)任何課程、學(xué)習(xí)任何次數(shù)、操作任何設(shè)備、完成任何經(jīng)驗(yàn)，完全打破了傳統(tǒng)教育地域性限制，通過互聯(lián)網(wǎng)科技驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育公平。

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