【世界快播報(bào)】用文學(xué)療愈青春期成長的孤獨(dú)與無助

面對(duì)一張空白的紙頁時(shí)，總像面對(duì)自己年少時(shí)那顆真實(shí)的心，我說不了謊。——云鯨航

(資料圖)

環(huán)球網(wǎng)：您曾被譽(yù)為“當(dāng)紅的90后暖男作家之一”，早在中學(xué)時(shí)代就顯露文學(xué)創(chuàng)作才華。請問您在文學(xué)創(chuàng)作過程中的心得是什么，“誰”是您的啟蒙老師？

云鯨航：距離“暖男”這個(gè)標(biāo)簽出現(xiàn)，已經(jīng)過去很多年了。跟很多“暖男”不同，我的“暖”并不多展現(xiàn)在日常生活的行為上，更多是源自文字帶給讀者的溫度。這個(gè)世界也不知道從什么時(shí)候起逐漸變得冷漠起來，我想用文字去“療愈”每個(gè)讀者，當(dāng)然更多是“療愈”自己的內(nèi)心。這也是我進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的一大原因。

我在創(chuàng)作過程中，會(huì)常常忘記自身的存在，虛化自己，融入生活更多的細(xì)微處，能看到、能聽到的事物也就更多，加上書本作為媒介，用文學(xué)的方式加工，這些生命中的細(xì)節(jié)有了更動(dòng)人的展現(xiàn)，得到共鳴，就容易被保存下來。

我的啟蒙老師先是自然本身，四季、山海、草木、蟲蟻、鳥獸給了童年到現(xiàn)在的我最多美的時(shí)刻，后來的啟蒙老師是經(jīng)典文學(xué)作品，給了我文化上的塑造，而求學(xué)途中帶給我生活與精神上幫助的老師們，也是我難以忘懷的啟蒙老師。

環(huán)球網(wǎng)：世界上最難讀懂的不是別人，而是自己。您是如何讀懂自己的？對(duì)于現(xiàn)在的讀者，又該如何讀懂自己？

云鯨航：每個(gè)人都是一個(gè)小宇宙，都不容易讀懂自己，認(rèn)識(shí)自己的過程足夠花上一生的時(shí)間，甚至到最后每個(gè)人都還無法做到。我們在這世間，總是經(jīng)歷過許多事情后才擁有一種淡然通透，如同看千帆過后的水面。

如何讀懂自己，靠的是時(shí)間以及與這個(gè)世界的接觸，在得到與失去間，在喜悅和遺憾間，在離散跟重逢中，我們逐漸成熟，了解自己。親身體悟得到的認(rèn)知，遠(yuǎn)比任何人告訴你的要深刻，人生總是有許多我們非走不可的彎路，不要排斥、回避，走過了就讀懂自己一些。

慶幸自己所寫的作品也能給讀者提供一些經(jīng)驗(yàn)和安慰，讓他們更理解自己一些、喜歡世界一些，正如一個(gè)讀者看完我的《人生海海，素履之往》后寫道：“最近感到好無奈，于是我又翻開了這本書。每個(gè)字都賦予我新的力量，找到了最初的自己。人在世間，過得簡單點(diǎn)，會(huì)更快樂一些。”

環(huán)球網(wǎng)：您在十四歲的時(shí)候就發(fā)表了多篇文章，并獲得了多個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)于閱讀和寫作，有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)？

云鯨航：閱讀與寫作對(duì)我來說，是很有意思的兩個(gè)環(huán)節(jié)，如同入口和出口。我們將讀到的美放進(jìn)心中，積累一定程度后，這些美又會(huì)伴隨我們的情緒共鳴而輸出，在紙上、屏幕上，建造及豐富著我們內(nèi)在的花園，使所有搖晃的事物得到一種平和、穩(wěn)定，這也是我們抗壓的一種途徑。

怎樣做好它們？無目的地去做，純粹當(dāng)成一種放松、休息，可能效果更好。閱讀上不要設(shè)限，不是所有經(jīng)典、嚴(yán)肅的作品都適合每個(gè)人，挑自己喜歡的，也試著去讀讀自己沒接觸過的其他領(lǐng)域作品，廣泛閱讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人生的寶藏。

寫作上逃離固有的章法，遵從內(nèi)心的表達(dá)，注意挖掘幽微的心理和細(xì)節(jié)。一開始要從“我不會(huì)寫”“我寫不好”這樣的消極想法中跳出來，寫作不是公開的表演，只是你私人的事情，不要否定自己文字輸出、表達(dá)的能力，也不要去想什么復(fù)雜的情況，先寫就對(duì)了。

環(huán)球網(wǎng)：您提到過“要用文學(xué)療愈青春期成長的孤獨(dú)與無助”，請問您在青春期成長過程中是如何度過的？那個(gè)時(shí)期那些閱讀對(duì)您有所幫助。

云鯨航：我的青春期跟大多數(shù)人一樣，是在學(xué)習(xí)的海洋中每天撐著單薄的舟子往前的。快樂有時(shí)，難過有時(shí)，但更多的是一種孤獨(dú)卻平和的心緒讓我渡過了青春的江海。

在課本之外，我常會(huì)把自己虛化，平靜感受著朝露、雨水、綠葉、花朵、暮色、晚風(fēng)、星河，所以常常寫起那時(shí)候的場景或故事，總是少不了這些意象，也伴隨著一個(gè)又一個(gè)少年的面孔，他們在夕陽的光里仿佛永遠(yuǎn)不老，而我那時(shí)候就想寫點(diǎn)東西把這些光保存下來，抵御著后來俗世途中的陰影。

我要感謝青春期一開始就碰到了法國作家圣埃克蘇佩里所寫的《小王子》，這是我第一次感受到一本書帶給人的療愈功能，孤獨(dú)、彷徨、傷感……這些情緒也都在閱讀中安靜下來，與我閑坐在燈下。

環(huán)球網(wǎng)：能簡單介紹一下您每一部發(fā)表的作品，創(chuàng)作的靈感和初心是什么嗎？

云鯨航：目前出版上市的主要有“云鯨航青春三卷”系列，包含《人生海海，素履之往》《白馬少年，衣襟帶花》《煙火溫柔，人間雪白》三本散文集，共收錄120多篇美文，書寫純真年華的美好、少年求學(xué)時(shí)代的喜怒哀樂，有對(duì)理想的追求，對(duì)親情、友情的追憶，對(duì)生活美學(xué)的了悟。創(chuàng)作初衷是想著每代人都有自己的青春，而我想從中找到相似的可以共鳴的部分，去讓更為年輕的讀者朋友感受到有人曾經(jīng)也這樣成長，也這樣面對(duì)孤獨(dú)、失落、離散，但從來不失前行的勇氣。因?yàn)椤霸砌L航青春三卷”的面世，我收獲了很多讀者的支持與喜歡，今年也將推出“云鯨航美文精選集”系列，包含《你如星河，此生遼闊》《心有少年，梨花勝雪》兩本書，精選了眾多獲獎(jiǎng)佳作以及被改編成中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀試題的文章。制作上，采用更為清新文藝的風(fēng)格，讓人回歸少年的純粹與自然。希望能繼續(xù)獲得大家的喜歡。

已經(jīng)出版的還有長篇小說《微甜》。里面主要講述一個(gè)原生家庭有創(chuàng)傷、靠周杰倫的歌療愈的學(xué)霸少女，因得罪班主任而被安排跟平日愛喝奶茶的學(xué)渣少年同桌，少女知道這樣的把戲卻沒有異議，她想以這樣的方式去反抗對(duì)她學(xué)習(xí)報(bào)以期待的父親。驚鴻歲月間，每個(gè)人都在青春期里成長著，少年悄悄也有了秘密，而這個(gè)秘密藏在了奶茶的甜度里。在現(xiàn)實(shí)里，因?yàn)槁牭洁従訉W(xué)弟退出他班主任的托管機(jī)構(gòu)而被刻意安排一個(gè)成績差的同學(xué)跟他同桌，我才有了《微甜》這部小說的開頭情節(jié)。而故事中女主林怡微的母親所患的疾病是來源于我母親，她每次犯病的時(shí)候我都非常難過。在小說主題上，《微甜》講述少男少女相互陪伴的友情、懵懂的情感之外，也聚焦教育怪象以及離異家庭的子女心理問題。創(chuàng)作這部小說時(shí)，比較私心的一點(diǎn)就是想紀(jì)念那個(gè)聽著周杰倫的歌、喝著喜歡的奶茶的少年時(shí)代，我把經(jīng)歷過的中學(xué)時(shí)光在小說里又過了一遍，在里面可以過著與現(xiàn)實(shí)里截然不同的青春，仿佛是把鏡子反面里的自己寫出來。

環(huán)球網(wǎng)：對(duì)于您的代表作您有什么想說的話？

云鯨航：明月白露，光陰往來，成長的鐘擺從未停下。其實(shí)，我到現(xiàn)在也沒覺得自己有多少代表作，只是感覺來了就寫著，潛入記憶溫暖的內(nèi)部，將人生大河中觸動(dòng)自己的細(xì)節(jié)保存下來，就怕自己有一天突然忘記了。世界越來越充滿不確定性、復(fù)雜性，對(duì)于寫作，三十多歲的我還是會(huì)像孩子時(shí)期那樣，開心了就去寫，不開心就不寫。在無涯的生活里，不追求世俗里那些崇高的意義，做一朵云，成為一頭鯨，簡簡單單前行。

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