世界熱點！設(shè)計理念簡短范文(優(yōu)選10篇)

設(shè)計理念簡短范文 第1篇

(資料圖片僅供參考)

現(xiàn)代簡約風(fēng)格設(shè)計理念簡約主義風(fēng)格其實是早期的西方現(xiàn)代主義，它主要是在建筑上提倡簡約，把空間元素、色彩等裝飾材料縮減到最小。

含蓄的設(shè)計方式進而達到以少勝多、以簡勝繁的效果。然后在90年代初期，開始廣泛融入室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域。

現(xiàn)代簡約風(fēng)格裝飾作為目前裝修市場中消費者首選的設(shè)計風(fēng)格之一，因為它的簡約、精致以及個性化的設(shè)計方式與當下的生活態(tài)度和審美情趣相吻合，在加上時尚、潮流的設(shè)計特點讓現(xiàn)代簡約風(fēng)格成了裝修中的一大特色。 應(yīng)該很多人都認為簡約簡單。

其實不然，簡約設(shè)計風(fēng)格往往不只是表達在家庭裝修方面，它也包括了家庭中的軟裝搭配、家具設(shè)計、空間布局等多個方面。現(xiàn)代簡約風(fēng)格在注重生活品位的同時還注重健康時尚、注重合理節(jié)約科學(xué)消費，以簡潔時尚的視覺效果營造出時尚前衛(wèi)的感覺。

設(shè)計理念簡短范文 第2篇

首先，應(yīng)該先從設(shè)計logo的設(shè)計思路說起;其次，從logo所象征的意義入手;再次，對圖案的描述;最后，要說明該logo及其機構(gòu)的文化是否吻合。 logo設(shè)計說明:

一、設(shè)計定位

1、視覺效果：科技、綠色環(huán)保、追求、穩(wěn)定、形象。

2、設(shè)計語匯：科技化、國際化、圖文化、裝飾性。

二、設(shè)計主題：

“高科技、綠色自然”

三、構(gòu)成詮釋：

1、logo以科技為概念，以綠色為基礎(chǔ)，以聯(lián)想為依據(jù)，以充分展示“捷盛化工”以^v^科技綠色服務(wù)生活^v^的理念。

2、本logo構(gòu)成中以圓，五邊形基本要素，易聯(lián)想到分子、原子的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，符合企業(yè)的行業(yè)特征;五角形內(nèi)是“J”的變形為一只向上的飛鳥。以此昭示企業(yè)的文化與事業(yè)發(fā)展，可謂：形神合一，無往不利。

3、本logo以綠、天藍、橙為主色。外圓結(jié)構(gòu)用綠色，代表自然、健康、穩(wěn)重;五邊形用紅黃漸變，象征太陽的光芒，代表希望、活力、力量、團結(jié);變形的“J”用天藍色，代表科技、發(fā)展、進取。

4、本logo可延伸性理解度很廣，是一個易辯，易讀、易記的良好代言形象。

5、該lgoo圖文化，不僅是當國際設(shè)計藝術(shù)風(fēng)格，亦是當代企業(yè)的時代風(fēng)范展示，以簡捷明快的圖形化語言與社會大眾溝通，使企業(yè)信息得以快速傳遞，并形成品牌信息文化的沉淀。

設(shè)計理念簡短范文 第3篇

●設(shè)計觀點1.首先，我們應(yīng)該認識到家居設(shè)計是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式，是一種文化。

因此，在最簡單的空間設(shè)計中，我們也應(yīng)該把這種意識貫穿始終，遵循藝術(shù)表現(xiàn)形式的一些共性。即共性與個性的表現(xiàn)。

這里所講的共性與個性，可以理解為空間及功能的劃分要松緊對比舒適。色彩的選擇上要做到含蓄與彰顯的充分結(jié)合。

造型語言上要大小得當，橫豎交錯生輝。2.我們還應(yīng)該認識到設(shè)計是設(shè)計師和客戶共同參與的一項創(chuàng)作活動。

有些個性很強的設(shè)計師不允許客戶發(fā)表意見，不允許客戶在施工中修改任何方案的細節(jié)，這是不人文的。因為設(shè)計方案不僅是設(shè)計師的作品，它更是客戶即將居住的場所。

設(shè)計方案一定要尊重客戶的興趣、職業(yè)、愛好。設(shè)計師的作用應(yīng)該是在尊重業(yè)主意見的基礎(chǔ)上，進行類別藝術(shù)加工、歸納和升華。

是應(yīng)該起到一個引導(dǎo)設(shè)計的作用。這樣在整個家居設(shè)計及裝修過程中業(yè)主始終有種參與創(chuàng)造的成就感和自豪感。

3.一個優(yōu)秀的設(shè)計師一定要有自己擅長的一種設(shè)計風(fēng)格，但也要不斷的學(xué)習(xí)其它眾多的藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格。因為許多因素決定了業(yè)主是千差萬別的。

并且藝術(shù)形式本來也是五彩紛呈的。我們只有不斷的豐富自己，才能使自己處于設(shè)計的巔峰狀態(tài)，面對每一位業(yè)主。

才能使自己在不同的業(yè)主面前都有自己不同的、鮮明的設(shè)計理念。4.我更倡導(dǎo)簡約主義的設(shè)計風(fēng)格。

千差萬別的人群和需求決定了眾多的藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格，但裝修這種藝術(shù)形式的設(shè)計，采用簡約主義的設(shè)計風(fēng)格則更具生命力，同時也更符合現(xiàn)代人時尚和求靜、追求自然明了的心態(tài)。

設(shè)計理念簡短范文 第4篇

1．茶包裝的材料設(shè)計

茶包裝是茶在購買、銷售、存儲流通領(lǐng)域中保證質(zhì)量的關(guān)鍵，一個精美別致的茶包裝，不僅能給人以美的享受，而且在超市不斷出現(xiàn)和銷售方式改變的今天，能直接刺激消費者的購買欲望，從而達到促進銷售的目的，起到無聲售貨員的作用。好的茶包裝匕有收藏價值，也可作為復(fù)用包裝再次使用，在節(jié)約資源的同時，弘揚了茶文化，一個好的茶包裝設(shè)計，一定要有好的基礎(chǔ)，出就是包裝最本質(zhì)的東西，即如何能保持茶葉的質(zhì)量使其不變質(zhì)。只有充分了解茶的特性及造成茶葉變質(zhì)的因素，才能根據(jù)這些特性來選擇適當?shù)牟牧霞右詴淼倪\用，做到盡善盡美。尤其是對純天然、無污染的綠色食品，更要加強環(huán)保意識，符合人們回歸自然的需求。

茶葉的特性是由茶葉的理化成分、品質(zhì)所決定的，如吸濕性、氧化性、吸附性、易碎性、易變性等。

所以，我們在設(shè)計茶包裝時，要根據(jù)以上這些特性，考慮用適當?shù)牟牧线M行包裝、應(yīng)選擇具有良好的防潮、阻氧、避光和天異味，并有一定抗拉強度的復(fù)合材料，根據(jù)調(diào)查和研究，目前市場上使用較好的是聚酯/鋁箔/聚乙烯復(fù)會，其次是拉伸聚丙烯/鋁箔/聚乙烯復(fù)合材料，這些通稱鋁鉑夏合膜，是日常茶葉小包裝中防潮、阻氧、保香性能最好的一種。現(xiàn)在有一種新的包裝盒，它是紙復(fù)合，罐的上下蓋是金屬的，罐身是用膠版紙/紙版鋁箔/聚乙烯等復(fù)合而成的，具有根強的保鮮效果，而且比起金屬罐來輕了許多，設(shè)計手段也更加主富美觀了，匕給了設(shè)計者更大的發(fā)揮余地。

茶包裝一般可分為兩大類，既大包裝和小包裝t大包裝也稱運輸包裝，它主要是為了便于運輸裝卸和倉貯，一般用木箱和瓦楞紙箱，也有采用錫桶或白鐵桶的；小包裝也稱零售包裝和銷售包裝，它既能保護茶葉品質(zhì)，又有一定的觀賞價值，便于宣傳、陳列、展銷，而且攜帶方便。小包裝的種類很多，從制作材料的不同可分為硬包裝、半硬包裝和軟包裝三類，如硬包裝有鐵罐、錫罐、瓷瓶、玻璃瓶及工藝小木盒、小竹盒、工藝刻花鍍金盒等；半硬包裝有各種硬紙盒；軟包裝有紙袋、塑料食品袋和各種夏合袋等，設(shè)計都可以根據(jù)不同的需求，用適當?shù)牟牧线M行包裝設(shè)計。

設(shè)計茶葉包裝，首先要考慮的是它的材料與結(jié)構(gòu)，包裝材料選用是否合適，直接影響著商品的質(zhì)量，這也是由茶葉這種特殊商品的屬性所決定的，所以一般易選用結(jié)構(gòu)精密，便于開啟的材料來做茶葉包裝。隨著包裝工業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代高科技的結(jié)合，涌現(xiàn)出了許多新型的包裝。市場上也有許多新穎別致的茶葉包裝，但有些包裝看似高檔，卻存在著過分包裝的傾向，有的脫離了商品的屬性，盲目地追求一種表面華麗的裝飾和浮燥的色彩，與茶葉本身的質(zhì)量不相符合，如市場上有一種表面是塑料刻花鍍金的茶葉包裝，從包裝上看不到一點商品所要傳達的任何信息，給人一種是工藝品的感覺，而不是茶葉。

2．茶包裝的色彩設(shè)計

色彩是包裝設(shè)計中最能吸引顧客的，如果色彩搭配得當，使消費者看后有一種賞心悅目之感，能引起消費者的注意。包裝的色彩是受商品屬性的制約，色彩本身也有它的屬性。

所以用色要慎重，要力求少而精，簡潔明快。或清新淡雅，或華麗動人，或質(zhì)樸自然，要考慮到消費者的習(xí)俗和欣賞習(xí)慣，也要考慮到商品的檔次、場合、品種、特性的不同而用不同的色彩。設(shè)計要講究色彩和整體風(fēng)格的統(tǒng)一，不能用色過多，形成不了凋子，也不能到處用金、銀，給人以一種華而不實之感，設(shè)計時要考慮到與同類產(chǎn)品的比較，對同類產(chǎn)品進行調(diào)查分析研究，取長補短，設(shè)計出能在眾多商品中奪目而出，有競爭力的包裝來。

3．茶包裝的形象設(shè)計

茶葉包裝的圖案設(shè)計能使商品更加形象化、生動有趣。可有些包裝上的圖案陳舊、繁鎖，商品性不強，也缺乏時代感，重復(fù)、沒有個性，龍鳳等古代紋樣到處亂用，傳統(tǒng)不是復(fù)占，更不是昭搬，民族性不是畫條龍、畫個鳳就代表了，應(yīng)賦于它新的內(nèi)容，新的生命、新的形式，應(yīng)把一種精神貫串進去，一種神韻體現(xiàn)出來，傳統(tǒng)應(yīng)是一種風(fēng)格，是一種時尚。可以用現(xiàn)代的手法把傳統(tǒng)的紋樣進行變形使之更具有現(xiàn)代味，更符號化，更簡潔。真正傳統(tǒng)感的包裝給人一種有文化、有內(nèi)涵、超凡脫俗之感，這和茶的個性也相符合。

4．茶包裝的文字設(shè)計

茶包裝的文字也是設(shè)計的重要部分，一個包裝可以沒有任何裝飾，但不能沒有文字，正如同一個人一樣，他一定有名字，茶包裝的文字一定要簡潔、明了，充分體現(xiàn)商品屬性，不易用過于繁鎖的字體和不易辨認的字，太生硬有尖角的字體出不太適合，茶是傳統(tǒng)性和民族性較強的商品，中國的書法藝術(shù)又有著悠久的歷史，而且有根強的藝術(shù)性和觀賞性，能適當?shù)剡\用書法來體現(xiàn)茶文化主厚的底韻，體現(xiàn)中華民族悠久的文化歷史，那是最好的，但要用易懂、易讀，易辨認的字體，太草或不清楚的字體要少用，一定要考慮到消費者的辨識力，要使人一目了然。另外，茶包裝設(shè)計必須符合我國《茶葉包裝》的有關(guān)規(guī)定，包裝的標志要醒自、整齊、清晰，并有完整的標簽，標明品名、生產(chǎn)廠皂、地址、生產(chǎn)日期和批號、保質(zhì)期、等級、凈重、商標、產(chǎn)品標準代號，有變動項目可印成不干膠進行補充說明。

總之，茶包裝設(shè)計中的材料、色彩、圖案、文字等要素是與商品緊密相關(guān)的，最關(guān)鍵的問題是怎樣能準確迅速地傳遞商品信息，這是設(shè)計者要放在首泣的問題，這也是衡量一件包裝設(shè)計是否優(yōu)秀的標準。

設(shè)計理念簡短范文 第5篇

包裝設(shè)計簡歷模板

2、廣告平面設(shè)計、制作及其它圖文處理；企業(yè)宣傳資料的設(shè)計、制作與創(chuàng)新。

3、負責(zé)品牌的各類宣傳品的策劃、整理、調(diào)查、設(shè)計排版、定稿、制作（ 印刷）、運送及安裝等。

4、負責(zé)品牌對外宣傳展示品、視覺形象等策劃設(shè)計。

5、負責(zé)公司各部門所需的展示牌，標價牌，pop畫冊，展板，標示及其他用品的設(shè)計與制作；

6、協(xié)助其他部門人員對設(shè)計及美學(xué)方面的工作順利完成；

7、與協(xié)作方溝通，保證各類平面項目的質(zhì)量及其時間的把握，成功的驗收。

2、參與項目前期的市場定位、調(diào)研及所需推廣物的料設(shè)計

3、參與項目代理公司、設(shè)計公司、廣告公司、物業(yè)公司的招投標、評標、考察等

4、參與項目各項VI設(shè)計、市場推廣宣傳、活動組織、統(tǒng)籌安排等

5、負責(zé)協(xié)調(diào)廣告公司按照項目時間節(jié)點的要求及項目部的.要求完成階段宣傳任務(wù)，負責(zé)協(xié)調(diào)合作單位之間的溝通、及業(yè)務(wù)聯(lián)系、修改

從事茶/茶具包裝設(shè)計、保健品包裝、單張、展會噴畫等平面設(shè)計

1．根據(jù)公司指示制做嚴格的工作計劃及工作總結(jié)，呈交文件上報公司上級審核。

設(shè)計理念簡短范文 第6篇

對于設(shè)計師來說，海報設(shè)計可以說是最激動人心的事情，因為海報的表現(xiàn)形式多種多樣，題材廣闊，限制較少，強調(diào)創(chuàng)意及視覺語言，點線面、圖片及文字可以靈活結(jié)合地應(yīng)用，而且也注重平面構(gòu)成及顏色構(gòu)成。

可以說，海報設(shè)計是平面設(shè)計的集大成者。但有時正是其表現(xiàn)形式過于廣闊，反而使到我們在入手時有點無所適從。我們將分兩期來探討如何才能設(shè)計出一張吸引人的海報，在設(shè)計時有什么原則及技巧。

對于每一個平面設(shè)計師來說，海報設(shè)計都是一個挑戰(zhàn)。作為在二維平面空間中的海報，它的用途數(shù)不勝數(shù)，其表現(xiàn)題材從廣告、推廣到公共服務(wù)公告等無所不包。

設(shè)計師的挑戰(zhàn)是要使設(shè)計出來的海報能夠吸引人，而且能傳播特定信息從而最終激發(fā)觀看的人。當你在城市的街道閑逛時，在地鐵站等車時，在參觀博物館時，你都可以發(fā)現(xiàn)海報無處不在。而那些比較好的海報設(shè)計總是讓我們駐足停留，海報所傳達的信息清晰明了，離開后腦海里還在想著它們。

設(shè)計理念簡短范文 第7篇

教學(xué)目標：

1、借助生活中長方體表面積的計算，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識。

2、在擺、討論、想象、猜想等學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生有序思考、合理分類、化繁為簡的思維方式，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3.會根據(jù)實際需要,合理策劃選擇包裝樣式,體現(xiàn)解決問題策略的多樣化,發(fā)展優(yōu)化思想。

4、培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神及創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點：讓學(xué)生通過動手操作,探究感悟,加上適當?shù)恼n件演示,能找出各種包裝方案中的最優(yōu)方案,理解多個相同長方體物體疊放時的最優(yōu)策略。

教學(xué)難點：多個相同長方體疊放后,使其表面積最小的最優(yōu)策略的基本過程和方法。

教學(xué)準備：課件、報紙、小組活動記錄表等。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究欲望

布魯納指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣。”本節(jié)課，我創(chuàng)設(shè)了“給災(zāi)區(qū)孩子送禮物，包裝課本”的情境貫穿課的始終。從學(xué)生已有的生活體驗入手，提出現(xiàn)實的、有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊。

二、動手操作，探究新知

1，創(chuàng)設(shè)情境：

師：同學(xué)們剛剛過完了五一勞動節(jié)對么，誰來說說你是怎么樣過的那？為了讓這個勞動節(jié)過的更有意義，學(xué)校大隊部在勞動節(jié)前夕，組織了一次與對口學(xué)校的手拉手愛心捐書活動，在這次活動中，咱們班級的同學(xué)表現(xiàn)的非常突出。現(xiàn)在大隊輔導(dǎo)員老師還想請同學(xué)們幫忙給每本書包裝一下，送到對口學(xué)校的孩子們手中。如果你來包裝這本書，需要考慮那些因素。

師：送禮物前我們會把禮物包裝起來，怎樣才能把禮物包裝得既美觀又節(jié)約呢？我們今天就從節(jié)約的角度來研究一下包裝中的學(xué)問。

板書：包裝的學(xué)問

2，動手操作，找出規(guī)律

師：請大家拿出我們準備的書和報紙出來

（1）小組活動要求：

A.拿出3本同樣的書（語文書，數(shù)學(xué)書和科學(xué)書）。

B.思考：可以怎樣包裝？有幾種包裝方法？

C.不用計算，你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙？為什么？

（2）師：如果把三本書包裝在一起，有幾種包裝形式？接口處不計的話，怎樣包裝最節(jié)約包裝紙？請同桌一起合作，擺一擺，量一量，看一看，共同解決。

指2生前面擺出不同的包裝形式，列式計算

反饋，糾錯，還有沒有不同的方法

通過同學(xué)們的計算和對圖形的觀察，哪種包裝形式最節(jié)約包裝紙呢？同座交流你的想法。

小結(jié)：一般情況下，把最大的面重疊在一起，最節(jié)約包裝紙。

3、驗證：

師：假設(shè)這3本書的長寬高分別是15厘米、厘米、24厘米，請大家計算一下三種包裝情況的用紙情況。（表面積分別是多少？）這3種包裝分別用多少包裝紙？

生獨立做，匯報

通過計算我們又進一步驗證了剛才的結(jié)論，怎樣包裝最節(jié)約包裝紙那？

再次總結(jié)：重合的面積越大，表面積越小，就越節(jié)省包裝紙 三、拓展延伸，鞏固新知

1、師：大家現(xiàn)在聽歌都用的是些什么播放的啊？（手機、電視、DVD）。

科普一下磁帶這個學(xué)生的爸爸媽媽小時候聽歌的歷史。

問：現(xiàn)在我想把4盒磁帶包裝在一起，你能利用剛才學(xué)會的知識，算算怎樣包裝節(jié)省包裝紙么？

生：把四盒磁帶最大的6個面重疊在一起，最節(jié)省包裝紙生：把4個大面和4個中面重疊在一起，最節(jié)省包裝紙師：請同學(xué)在組內(nèi)討論一下。

達成共識：在長、寬、高的數(shù)值比較接近時，上述這種包裝比較節(jié)省。

在包裝物體的時候，除了要把最大的面重疊在一起，還要把盡可能多的面重疊在一起，這樣節(jié)省包裝紙

2、如果我要把全班的書收上來放到一起打成一包，如何包裝合適？（讓一名學(xué)生到前面實際擺放，其他同學(xué)觀察、思考）讓學(xué)生在體驗中再次感悟：

在包裝物體時，除了要考慮包裝紙的節(jié)省外，還要考慮到美觀，攜帶方便等特點。

三、回顧整理，反思提升

師：包裝除了與節(jié)約包裝紙有關(guān)，你認為還與什么有關(guān)呢？ 生：環(huán)保、便于攜帶??

師小結(jié)：包裝的學(xué)問還有很多，這就需要大家不斷的去發(fā)現(xiàn)、去探索、去研究。

設(shè)計理念簡短范文 第8篇

1. 通過這次實訓(xùn)，我對包裝方面的知識有了更加深入得了解，對知識的掌握也更加扎實。 在進行包裝設(shè)計前，我們必須充分的對顧客心理有一個深入的調(diào)查，了解顧客對包裝 的需求，還充分考慮與包裝有關(guān)的任何因素，例如：

(1)、物品的性質(zhì)

(2)、物品打包以后是進行哪種運輸

(3)、如果要托運，還要考慮什么物品可以托運，什么物品不能托運，什么物品適宜 托運，什么物品不適宜托運。

2. 經(jīng)濟性。無論是什么樣的項目，在設(shè)計時都要考慮它的經(jīng)濟性，這是企業(yè)進行設(shè)計任務(wù) 的最終目標，所以我們要充分考慮它的每個步驟，要求每個步驟的進行，既要達到客戶 的滿意，又要達到成本的最低。

3. 在進行這次任務(wù)的展示時，通過老師和同學(xué)們的提問，讓我意識到，在此次的任務(wù)中， 還有很多我們并沒有考慮到的問題，顯現(xiàn)出了我們的不足 ，所以我以后需要學(xué)習(xí)的知 識還很多，需要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的能力。

4. 我們在進行報告中提到的每一個題目都有可能成為客戶拿來詢問我們的問題，所以在進 行之前，我們要盡可能的把每一個項我們提到的點，都要弄透徹，不要留下疑問，這些 疑問會成為失敗的根源。沒弄明白的問題，最好是不要拿出來說，沒有做好充分準備的 事情最好就不要去做，有句話說得好“機會是永遠降臨在有準備人的身上的” 。

設(shè)計理念簡短范文 第9篇

教學(xué)內(nèi)容：包裝（教材第40、41頁）教學(xué)目標

1.使學(xué)生能夠根據(jù)“包裝”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，體會小數(shù)乘法在實際生活中的應(yīng)用.

2.使學(xué)生會利用豎式計算小數(shù)乘法，同時要注意培養(yǎng)學(xué)生的估算意識.

3.要讓學(xué)生學(xué)會用小數(shù)乘法解決實際生活中的一些問題.教學(xué)重難點

重點：掌握用豎式計算小數(shù)乘法.難點：能夠正確地計算小數(shù)乘法.教具學(xué)具多媒體課件.

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示

該如何確定積的小數(shù)位數(shù)給積加小數(shù)點.

【設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)間的關(guān)系更清楚明了】

二、創(chuàng)設(shè)情境

借助六月的第三個星期日是父親節(jié)引入買禮物，從而引入包裝這個課題課件出示教材第40頁情景圖.

教師：從這個圖上可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息？教師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？【設(shè)計意圖：這樣的設(shè)計，旨在把枯燥的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為主動探究新知識集聚動力】

三、自主探究

（1）包裝紙需要多少元？× ①估一估

×，米不到1米，不會超過元. ×，元不到3元，不會超過3元…… ②算一算

26是擴大到原來的10倍得到的，8是擴大到原來的10倍得到的，用豎式計算26×8=208，又因為和一共有2位小數(shù)，所以積的末尾也有2位小數(shù)，即×.

學(xué)生板演，集體訂正，學(xué)生講解.

【設(shè)計意圖：在教學(xué)中，既要注重學(xué)生知識的獲取和能力的培養(yǎng)，更應(yīng)注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透】

（2）買彩帶需要多少元？×.

①估一估

元也就是每米不到1元，所以×，不會超過元. 米看做3米，元看做1元，不會超過3元……

②算一算

指名讓學(xué)生到黑板板演計算過程

總結(jié)：

（1）先按整數(shù)乘整數(shù)的計算方法，

（2）再數(shù)兩個乘數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)，

（3）在積的后面數(shù)出幾位，點上小數(shù)點.如果積的末位是0，先點上小數(shù)點，再去掉末尾的0.

下面請同學(xué)們嘗試著算一算×和×.

指名讓學(xué)生板演計算過程，下面的同學(xué)自己在本子上計算，最后根據(jù)兩名同學(xué)的板演情況集體訂正.

【設(shè)計意圖：及時鞏固小數(shù)乘法的豎式計算方法，讓學(xué)生達到靈活運用的目的】

四、課堂鞏固

1.淘氣帶了10元去給奶奶買蛋糕.買了千克，每千克元⑴估一估，淘氣帶的錢夠嗎？

⑵售貨員應(yīng)付多少元？與同伴交流你的計算過程. 2.給題目中的積點上小數(shù)點

五、探究匯報結(jié)果

通過剛才學(xué)習(xí)小數(shù)乘法豎式計算，大家有什么收獲？共同歸納：

①小數(shù)乘法豎式計算，不用小數(shù)點對齊，只要末尾對齊.

②小數(shù)乘法豎式計算，應(yīng)先按整數(shù)乘整數(shù)算出積，再確定積的小數(shù)位數(shù).

③積的末尾的“0”可以去掉.

六、課堂總結(jié)今天你學(xué)到了什么？

設(shè)計理念簡短范文 第10篇

甲方：

乙方：

依據(jù)《^v^合同法》以及適用于本合同的國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲方委托乙方設(shè)計包裝外觀圖案，雙方經(jīng)協(xié)商一致，就有關(guān)事項達成以下條款，簽訂本合同，并愿意共同遵守：

一、廣告設(shè)計內(nèi)容

甲方委托乙方設(shè)計以下產(chǎn)品：

二、報酬及付款方式

1、4款產(chǎn)品的總設(shè)計費用為人民幣(人民幣大寫：壹萬貳仟元整)。

2、根據(jù)雙方確認的工作計劃，甲方確認乙方的設(shè)計后，乙方將所有設(shè)計制作正式稿以電子文檔的形式傳送給甲方，甲方即在接收到電子版設(shè)計稿的3個工作日內(nèi)一次性通過銀行轉(zhuǎn)賬方式支付乙方設(shè)計費。

三、乙方設(shè)計作品的時間要求及交付方式

1、乙方需在本合同簽署后

2、因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時完成時，交稿時間可延期執(zhí)行，延期時間由雙方協(xié)商確定。

3、乙方以電子稿的方式交付設(shè)計的作品。

四、知識產(chǎn)權(quán)約定

對未付清設(shè)計費或未被采用之稿，按照《國家知識產(chǎn)權(quán)法》，乙方依法享有版權(quán)，并有權(quán)作處理和支配。對已付清設(shè)計費之稿件，甲方依法享有該設(shè)計稿件的著作權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)，乙方不得泄露相關(guān)圖文資料。

五、雙方的權(quán)利義務(wù)

甲方權(quán)利：

1、甲方有權(quán)對乙方的設(shè)計提出建議和思路，以使乙方設(shè)計的作品更符合甲方企業(yè)文化內(nèi)涵。

2、甲方有權(quán)對乙方所設(shè)計的作品提出修改意見;

3、甲方在付清所有設(shè)計費用后享有設(shè)計作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán); 甲方義務(wù)：

1、甲方有義務(wù)在合同約定時間內(nèi)支付合同約定的相關(guān)費用;

2、甲方有義務(wù)提供有關(guān)企業(yè)資料或其他有關(guān)資料給乙方;

乙方權(quán)利：

1、乙方有權(quán)要求甲方提供有關(guān)企業(yè)資料供乙方設(shè)計參考;

2、乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項;

3、乙方對設(shè)計的作品享有著作權(quán)，有權(quán)要求甲方在未付清款項之前不得使 用該設(shè)計作品;

乙方義務(wù)：

1、每款包裝設(shè)計完畢后，乙方對主創(chuàng)全新設(shè)計產(chǎn)品提供展示效果圖。

2、乙方需按照合同約定按時交付設(shè)計作品。

六、違約責(zé)任

1、甲方應(yīng)按照合同約定按時付款，每延遲一天，按照合同金額的1%向乙方支付違約金。

2、乙方應(yīng)按照合同約定按時向甲方發(fā)送電子版設(shè)計稿，每延遲一天，按照合同金額的1%向甲方支付違約金。

七、不可抗力

因不可抗力導(dǎo)致任何一方不能或不能完全履行本合同，遭受不可抗力的一方或雙方應(yīng)于不可抗力發(fā)生之日起48小時內(nèi)，將情況以可靠方式書面通知對方，雙方友好協(xié)商解決。

八、合同生效

本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字后立即生效。

九、其他

1、本合同一式兩份，甲乙雙方各持對方簽字合同一份，具有同等法律效力。

2、其他未盡事宜，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

關(guān)鍵詞： 設(shè)計理念 合同約定 設(shè)計風(fēng)格