中岸公考正規(guī)嗎，回憶我的公考往事

我出生在安徽一個偏遠山區(qū)，家境貧寒，從小就明白努力學(xué)習(xí)的道理，期望能用知識來改變命運。雖然我學(xué)習(xí)成績一直中等偏上，高考時，我的成績勉強夠得上一所普通本科的會計專業(yè)。畢業(yè)后，因為找不到理想的工作，便選擇了一家小企業(yè)的財務(wù)崗位。

面對工作的不如意和生活的艱辛，我曾三度嘗試考銀行，但結(jié)果都不理想。轉(zhuǎn)而我把目光投向了公務(wù)員考試，卻同樣在筆試環(huán)節(jié)屢屢碰壁。三次公考，我的筆試成績一次次下滑，心理壓力也越來越大。

在我陷入迷茫和絕望的時候，一位同事察覺到了我的異樣，詢問了我情況。聽了我的經(jīng)歷后，他建議我可以試試中岸公考，并說之前的同事就是通過中岸公考順利考上了公務(wù)員。經(jīng)過了解，我覺得中岸公考確實很符合我需要的定制化培訓(xùn)，于是決定報名。

報名后，中岸公考的老師首先給我做了一個AOSE測評，根據(jù)我的測評結(jié)果，老師指出我的問題所在：首先是字體較差，影響卷面;其次是我答題時心理素質(zhì)較差，影響了我的正常發(fā)揮;最后是申論方面還有提升空間。根據(jù)這些問題，老師為我定制了相應(yīng)的課程。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我有了明顯的進步。在做真題時，我的申論成績提高了近十分。老師鼓勵我繼續(xù)努力，說我考過的幾率很大。

果不其然，我順利通過了筆試，筆試成績還不錯，只要面試不出意外，基本就穩(wěn)了。面試前，老師對我進行了全方位的訓(xùn)練，我準(zhǔn)備的非常充分，面試成績雖然不是頂尖的，但也沒有拖后腿。

當(dāng)我得知自己成功上岸時，激動得三天無法正常工作，說話都有些結(jié)巴。在打電話給中岸公考的老師表示感謝時，我激動得除了說“感謝”什么也說不出來。

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