人才是發(fā)展的第一要素 賽意信息持續(xù)為制造業(yè)輸送數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才

“堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國...”黨的二十大報(bào)告對發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)、建設(shè)制造強(qiáng)國提出了重要部署。

把“制造強(qiáng)國”放在第一的位置，突出說明了制造業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的主體地位，其價(jià)值鏈長、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、帶動(dòng)力大，在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系中具有引領(lǐng)和支撐作用。

十年來，我國制造業(yè)實(shí)現(xiàn)了量的增長和質(zhì)的提升。從2012年至2021年，制造業(yè)增加值從16.98萬億元增加到31.4萬億元。但不難看到，我國制造業(yè)在自主創(chuàng)新能力、信息化水平、資源利用效率等方面，與世界先進(jìn)水平相比，還有差距。根據(jù)人社部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，100人最缺人崗位中，43個(gè)隸屬于生產(chǎn)制造業(yè)，制造業(yè)10大領(lǐng)域的人才缺口超過2000萬，2025年，更將超過3000萬。要迎頭趕上，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)，至關(guān)重要。

制造業(yè)要發(fā)展 數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才是第一資源

為此，職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)等重要指責(zé)，于國家發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。在《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代化職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中明確了國家未來的中期建設(shè)目標(biāo)，2025年職業(yè)教育類型與特色將更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會(huì)建設(shè)全面推進(jìn)，鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)軍職業(yè)教育領(lǐng)域、學(xué)校與社會(huì)資本結(jié)合。政策對行業(yè)的強(qiáng)勁推動(dòng)，在宏觀大方向上，給予了明確的發(fā)展方向及發(fā)展目標(biāo)，行業(yè)快速發(fā)展已成趨勢。

順應(yīng)校企合作與產(chǎn)教融合的行業(yè)趨勢，作為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能者、工業(yè)管理軟件踐行者，賽意信息抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的紅利，提出打造成為國內(nèi)Top1的工業(yè)管理軟件職業(yè)教育服務(wù)商的總目標(biāo)，面向頭部、腰部職業(yè)院校、教育口政府部門、協(xié)會(huì)，主打“軟件銷售、課程服務(wù)、示范線建設(shè)、認(rèn)證中心、校園服務(wù)”5大產(chǎn)品線，為職業(yè)院校的智能制造和工業(yè)軟件專業(yè)提供國產(chǎn)工業(yè)管理軟件教學(xué)實(shí)訓(xùn)、課程服務(wù)、1+X職業(yè)技能認(rèn)證等整體解決方案，構(gòu)建系統(tǒng)化的工業(yè)管理人才培養(yǎng)體系。

為打牢職業(yè)教育基礎(chǔ)，賽意信息以工業(yè)軟件職業(yè)教育集團(tuán)為依托，志在培養(yǎng)“咨詢實(shí)施顧問、開發(fā)類人才、運(yùn)維類人才”3類骨干型應(yīng)用人才，并持續(xù)向頭部企業(yè)、標(biāo)桿院校及同行業(yè)院校進(jìn)行輸送，并為頭部院校打造一條集參觀示范實(shí)訓(xùn)為一體的研發(fā)示范線，與生態(tài)伙伴一道共建互助互利、和諧共生的工業(yè)軟件職業(yè)教育行業(yè)新生態(tài)，為國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)作出更大的貢獻(xiàn)。

產(chǎn)教融合 數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)迎來“春風(fēng)”

制造業(yè)強(qiáng)則經(jīng)濟(jì)強(qiáng)。數(shù)字化發(fā)展正在為制造業(yè)價(jià)值創(chuàng)造提供新的能量空間和驅(qū)動(dòng)路徑，未來的趨勢應(yīng)是數(shù)字化與制造業(yè)的深度耦合，數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才已然成為驅(qū)動(dòng)我國從“制造大國”邁向“制造強(qiáng)國”的關(guān)鍵因素。

目前，我國軟件人才整體供不應(yīng)求，特別是對專業(yè)化、高端化、復(fù)合型人才的需求更加迫切，不僅要有基礎(chǔ)軟件知識技能，還需要了解多個(gè)行業(yè)的知識架構(gòu)。

在17年的發(fā)展歷程當(dāng)中，賽意信息通過“理論+實(shí)操”相結(jié)合的培養(yǎng)方式，實(shí)施個(gè)體及組織培養(yǎng)學(xué)習(xí)，在應(yīng)用與實(shí)踐中，大批行業(yè)新型人才得到鍛煉提升，在工作中擔(dān)負(fù)關(guān)鍵崗位和使命。目前已擁有近5000名具備豐富IT咨詢和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型工業(yè)軟件人才。

隨著持續(xù)加大工業(yè)管理軟件、技術(shù)中臺(tái)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用的自主創(chuàng)新研發(fā)投入，賽意信息對于復(fù)合型工業(yè)軟件人才的需求也在持續(xù)增加。為此賽意信息積極與國內(nèi)多家知名高校、科研院所展開產(chǎn)學(xué)研合作，共建培訓(xùn)基地，專注人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、前沿分析、案例調(diào)研及開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、校外導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)等方面，形成具有賽意特色的人才培養(yǎng)模式。

產(chǎn)教、產(chǎn)學(xué)深度融合，逐步形成“引進(jìn)、輸出、研究、交流”的常態(tài)化人才與知識互通，為教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)持續(xù)賦能。同時(shí)賽意信息將行業(yè)解決經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)案例形成最新的系統(tǒng)化技術(shù)理論、人才培養(yǎng)機(jī)制形成經(jīng)驗(yàn)、方案，反哺工業(yè)軟件人才教育，為科研賦能，另一方面賦能更多制造業(yè)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)多方共贏，為產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展源源不斷地提供能力保障。

此外，賽意信息還與包括美的、SAP等多家知名企業(yè)攜手，開展長期的系列人才聯(lián)合培訓(xùn)體系，真正將“高校聯(lián)合培養(yǎng)，企業(yè)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)”落到了實(shí)處。

站在新的歷史起點(diǎn)上，對科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的部署，賽意信息為此備受鼓舞，未來將持續(xù)加大人才培養(yǎng)方面的投入，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，為廣大青年人才提供施展才華的舞臺(tái)，助力中國制造業(yè)實(shí)現(xiàn)高端化邁進(jìn)、智能化升級、綠色化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)，譜寫制造強(qiáng)國新篇章。

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