在西安石油大學(xué)理學(xué)院，幾乎所有人都知道，如果不提前占座，你很難擠進(jìn)該院教授折延宏的課堂。

“上折老師的課，總是不知不覺就到了下課時(shí)間。他會(huì)用一個(gè)個(gè)小故事、段子，引出高深的數(shù)學(xué)理論，枯燥的公式、定理，經(jīng)他一說，頓時(shí)變得很有意思。”折延宏的學(xué)生牛國(guó)龍說。

前段時(shí)間，因突出的教學(xué)及科研成績(jī)，這位“段子手”教授入選“陜西省特殊人才支持計(jì)劃——青年拔尖人才”。

采訪當(dāng)日，恰巧趕上了折延宏的課，課堂里不時(shí)傳出陣陣笑聲。鈴聲響起，被學(xué)生圍住的折延宏，遲遲未能離開教室。直到下一節(jié)課的老師進(jìn)了教室，學(xué)生們才肯把他“放”出來。

“不好意思讓你久等了。”從教室里走出的折延宏一臉歉意，微笑著對(duì)科技日?qǐng)?bào)記者說，“學(xué)生們問的問題都太有意思了，遠(yuǎn)超出我的想象。”

他為何能如此受學(xué)生歡迎?其中的奧秘究竟是什么?

受父輩影響走上三尺講臺(tái)

1983年，折延宏出生在陜西省延安市。他的父親是一位小學(xué)教師， 20年如一日勤勤懇懇地教書，因此贏得了鄉(xiāng)親們的贊譽(yù)。這讓年少的折延宏意識(shí)到，當(dāng)教師可以獲得別人的尊重。于是，高中畢業(yè)后，他選擇進(jìn)入陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)。

之后10年，折延宏先后在陜西師范大學(xué)獲得了學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。2010年，他來到西安石油大學(xué)理學(xué)院，從事數(shù)學(xué)方面的科研及教學(xué)工作。入職后，他講授過《數(shù)學(xué)分析》《線性代數(shù)》等10門本科生與研究生課程，工作前6年每年要承擔(dān)近400學(xué)時(shí)的教學(xué)工作量。

經(jīng)過多年的摸索，他逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。尤其值得一提的是，他善于運(yùn)用數(shù)學(xué)文化中的一些有趣的悖論來講解數(shù)學(xué)概念或理論。比如，通過“芝諾悖論”的故事講解數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)，通過“禿頭悖論”的故事講解模糊數(shù)學(xué)，這些故事極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正因這一教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們戲稱他為“段子手”。

此外，折延宏還積極參與各類學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)工作，近3年他指導(dǎo)學(xué)生獲得數(shù)學(xué)建模國(guó)家獎(jiǎng)2項(xiàng)，主持校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，獲中國(guó)石油教育學(xué)會(huì)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

海外交流開闊研究視野

2014年1月至2015年1月，折延宏赴加拿大里賈納大學(xué)進(jìn)行了一年的學(xué)術(shù)訪問。這一年的生活經(jīng)歷與知識(shí)儲(chǔ)備，也成為他科研事業(yè)的助推器。

剛進(jìn)里賈納大學(xué)，折延宏便跟隨幾位教授聽了一些關(guān)于人工智能(AI)、數(shù)據(jù)挖掘等計(jì)算機(jī)方面的課程。他不僅汲取外國(guó)教授講授的前沿知識(shí)，還留心觀察教授的授課技巧，了解他們布置作業(yè)、課后答疑等一系列教育過程。

折延宏的合作導(dǎo)師是一位加拿大籍華人。工作之余，這位導(dǎo)師總叫上折延宏繞著校園走幾圈，他們會(huì)邊散步邊交流課題。偶爾兩人還會(huì)停下來，圍繞某個(gè)研究熱點(diǎn)進(jìn)行激烈的討論，這種開放的科研氛圍，給折延宏留下了深刻的印象。

里賈納位于加拿大的中部，這里一年中有半年都是冬天，但每當(dāng)回想起這一年的經(jīng)歷，折延宏總覺得熱乎乎的。“一年的訪問讓我近距離接觸了國(guó)外學(xué)者，拓寬了我的研究視野，提升了我的教學(xué)水平。”他說。

回國(guó)后，他逐步確定了交叉研究方向——人工智能與數(shù)學(xué)信息模型。他告訴記者，數(shù)學(xué)內(nèi)部的交叉研究以及數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉研究，是數(shù)學(xué)學(xué)科近年來的發(fā)展趨勢(shì)。

折延宏于2016年組建了自己的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，組織團(tuán)隊(duì)教師和研究生每周討論機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能等前沿研究?jī)?nèi)容。“當(dāng)然，從較為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域，逐步轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)與人工智能的交叉研究，會(huì)遇到很多困難，不過辦法總比困難多。”他說。

近年來，折延宏團(tuán)隊(duì)圍繞相關(guān)研究課題已累計(jì)發(fā)表20余篇SCI論文，其中包括1篇ESI高被引論文;先后主持3項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金課題，1項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目子課題，3項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目。

2016年，折延宏開始擔(dān)任西安石油大學(xué)理學(xué)院副院長(zhǎng)，他主要協(xié)助院長(zhǎng)完成數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)以及學(xué)院的科研、研究生教學(xué)等工作。

“自從擔(dān)任行政職務(wù)以來，自己的擔(dān)子更重了，要思考的事情更多了。但任何問題都有解決之道，面對(duì)自己的教學(xué)、科研與管理任務(wù)，只要合理安排時(shí)間，講究一定的工作方法，完全可以把各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)好。”他說。(記者 史俊斌)